See what's happening with #OpenEducationalResources in your part of the country. Please contact us if you are aware of state policies not tracked on our list. We want to keep you informed on the latest #OER efforts to help improve student success in #highered.

https://sparcopen.org/our-work/state-policy-tracking/

Important info to share with your U.S. state legislators who want to help lower the cost of college & improve learning outcomes with #OpenEducationalResources #OER. https://sparcopen.org/our-work/oer-state-policy-playbook/

Download this free resource to share policy recommendations w/ U.S. state legislators interested in tackling college affordability through #OpenEducationalResources #OER.
https://sparcopen.org/our-work/oer-state-policy-playbook/

#Markdown als Open Source #Tool für die #OER-Erstellung - Einblicke aus dem KlimaOER-Workshop

Unter dem Motto "Wetterfrosch" wurden am 17.3.25 beim KlimaOER-Workshop #OpenSource-Tools für die Erstellung von #OpenEducationalResources erkundet Unser FOERBICO-Team führte in Markdown als Auszeichnungssprache für Texte ein

Hands-On: Im praktischen Teil wurde ein Wetterbericht in Markdown erstellt, um den Teilnehmenden die Basic-Funktionen zu zeigen

Mehr dazu https://oer.community/markdown-einfuehrung-klimaoer/

#StudentischeHilfskraft gesucht

Du weißt mit Tools wie Canva und Co. umzugehen, hast Spaß an gründlicher Recherche und verfügst bestenfalls noch Kenntnisse in der systematischen Datenbe- und verarbeitung?

Dann bewirb dich jetzt!

16 Stunden monatlich,
befristet bis zum 30.05.2026,
Frankfurt am Main
Bewerbungsfrist: 15. Februar 2025

#OERde #Stellenangebot #OER #OpenEducationalResources #Fedicampus #freieBildung #Hochschule #Studentenjob #JobsinFrankfurt

https://www.dipf.de/de/dipf-aktuell/stellenangebote-1/eine-studentische-hilfskraft-fuer-das-projekt-oerinfo

Deadline bis zum 25.02. verlängert

Im Rahmen der #DHd2025 wollen wir mit Euch Best Practices bei der Gestaltung & Evaluierung von #OpenEducationalResources in den #DigitalHumanities diskutieren. Teilt eure Erfahrungen zur didaktischen Konzeption & Erstellung eigener #OER.

Abstract: 200–400 Wörter
Frist: 25.02.2025
#CfP: https://hu.berlin/dhd2025-call-for-oers

Die Ergebnisse fließen in ein gemeinsames Whitepaper ein. Organisiert von #QUADRIGA, #HERMES, #NFDI4Memory und #AISkills

Das Studienbuch Strafrecht – BT ist erschienen! Das gemeinsame Werk von 26 Autor*innen aus ganz Deutschland, die sich in unterschiedlichen Stadien ihrer wissenschaftlichen oder beruflichen Laufbahn befinden, enthält den prüfungsrelevanten Stoff des Besonderen Teils des StGB. Verständlich und kompakt aufbereitet, ist es perfekt für Studierende und Examenskandidat*innen.

Teil I: Delikte gegen die Person und Allgemeinheit
Teil II: Eigentums-, Vermögens- und Anschlussdelikte

Jedes Kapitel startet mit einem typischen Fall, gefolgt von Analysen zu Rechtsgut, Deliktsstruktur und Tatbestandsmerkmalen. Vertiefende Abschnitte und einheitliche Aufbauschemata runden die Inhalte ab.

Das Buch steht kostenlos zur Verfügung und bietet wertvolle Unterstützung für die juristische Ausbildung!

Jetzt entdecken: https://openrewi.org/projekte/strafrecht-besonderer-teil/

Die HOUU HAW HAMBURG spricht über die #OERWORLDMAP

u.a.
@dipf_aktuell
@DIE_Bonn
@bmbf_bund
@ZUMTeam
@wikimediaDE
sind Teil von unserem #OERinfoBeirat

I’m happy to share a new report from Library Futures on #OpenEducationalResources and #PublicLibraries. Spoiler alert: public librarians are very interested in learning more about #OER https://www.libraryfutures.net/post/new-research-report-oer-in-public-libraries

Call for Participation: Workshop „OERs Under Construction“

Wir wollen im Rahmen der #DHd2025 gemeinsam mit euch Best Practices bei der Gestaltung & Evaluierung von #OpenEducationalResources in den #DigitalHumanities diskutieren. Teilt eure Erfahrungen zur didaktischen Konzeption & Erstellung eigener #OER.

Abstract: 200-400 Wörter
Deadline: 31.01.2025
#CfP: https://hu.berlin/dhd2025-call-for-oers

Die Ergebnisse fließen in ein Whitepaper ein. Organisiert von #QUADRIGA, #HERMES, #NFDI4Memory und #AISkills

Die Portal-App auf dem #Schulstick ermöglicht Kindern den Zugriff auf Lektionen, um #FOSS Apps zu entdecken und kennenzulernen. Mit diesen Fähigkeiten sollen sie selbstbewusst und souverän ihren digitalen Alltag in #linux durchführen. Wir haben noch Fördermittel zur Verfügung für Menschen, die Lektionen erstellen könnten, z.B. zu Apps, in denen sie sich gut auskennen.

Andererseits werden auch weitere Menschen gesucht, die #OER-Materialien identifizieren und hinsichtlich ihrer Eignung für #Kinder prüfen . Diese könnten dann in die Portal-App eingebaut werden... könnt ihr uns helfen?

Falls ihr das Projekt unterstützen möchtet, dann meldet euch gern per Direkt-Message (DM) oder als an schulstick ät c3d2 ∙ de

#OERde #OpenEducationalResources #OffeneBildung #freieBildung #Openess #OpenScience #FediLZ
#MatheEdu #OpenAccess #Tutorial #MINT #academia #AcademicMastodon #AcademiaEdu #FediCampus #OpenEducation #schule #freieBildung #floss #opensource #freesoftware

Eine eigene Sprache für #OpenEducationalResources?

#LiaScript ist ein speziell für den Bildungsbereich entwickelter Interpreter und verwandelt Markdown-Dokumente in dynamische, interaktive Elemente.
Gehostet auf der #OpenSource-Plattform github ist es jederzeit möglich, Aufgaben zu teilen und gemeinsam zu bearbeiten - ganz im Zeichen von #OER.

https://o-e-r.de/warum-braucht-offene-bildung-eine-eigene-sprache-warum-liascript

Denkt ihr, LiaScript kann #offeneBildung befördern?

Im zweiten Teil der ErklOERvideo-Reihe spricht Prof. Dr. Paul Klimpel über #OpenEducationalResources und liefert Gründe für freie Lizenzen.
Außerdem stellt er verschiedenene Lizenzen und die Verbreitung freier Inhalte vor.

https://youtu.be/alC6Rvr-hmU

Welche #freieLizenz nutzt ihr oder begegnet euch am häufigsten?

+++ANKÜNDIGUNG+++

ab sofort macht der Open ThOERsday in den hessischen Ferien eine Pause
Zudem ändert sich der virtuelle Treffpunkt unserer offenen #OnlineSprechstunde
Wir treffen wir uns nach den hessischen #Herbstferien auf #Teams !
jeden Donnerstag
13-14h
weitere Informationen hier: https://open-educational-resources.de/kalender/

#OER #OERde #OpenEducation #OpenEducationalResources
#OffeneBildung #freieBildung #Openess #OpenScience #OpenPedagogy #OEP #OpenAccess #FediLZ #OpenThOERsday #Sprechstunde

Die Frage, ob NC bei #CCLde sinnvoll ist oder nicht für #OERde #OpenAccess und Co., wird häufig an uns herangetragen.
Paul Klimpel erklärt für @oerinfo warum das NC-Modul Probleme im Bildungsbereich verursacht und gibt anschauliche Beispiele: https://irights.info/artikel/creative-commons-nc-oer/32287

Gute Nachrichten für alle #OERde Fans an der @freieuniversitaet: Seit kurzem gibt es für alle Uni-Angehörigen ein neues Informations- und Serviceportal für offene Lehrmaterialien (Open Educational Resources, #OER).

Sascha Eckhold von der UB stellt die neue Hilfestelle in unserem Blog kurz vor: https://blogs.fu-berlin.de/open-access-berlin/2024/08/19/open-educational-resources-fu-berlin/

Hey academic #librarians —especially folks interested in #OER / #OpenEducationalResources !

Kristin Whitman could use your help validating a survey instrument to measure the "Knowledge, Attitudes, and Practices of Academic Librarians about Open Educational Resources": https://oit.co1.qualtrics.com/jfe/form/SV_e4YHN9E7gwiB0Ro

It took me just about 15 to 20 minutes to do it!

Edit: This closes tomorrow, August 13th!

#AutomaticTextbookBilling: a method to lock-in universities as well as their students and to hinder the growth of #OpenEducationalResources. Although it's not mentioned in this report, there is of course a second automated billing: as long as many publisher platforms are stuffed with trackers, behavioural data of the students are feeding shady data companies and their scoring of everything. Higher education is no shelter for learning and developing yourself anymore.

https://studentpirgs.org/2024/06/13/automatic-textbook-billing-2/

#savethedate Kick-off des Datenkompetenzzentrums #QUADRIGA

Wie lässt sich #Datenkompetenz in heterogene geisteswissenschaftliche Zielgruppen vermitteln? Wie lassen sich hierfür #OpenEducationalResources nutzen?

Zu diesen und anderen Fragen möchten wir uns mit Ihnen im Rahmen der Vorstellung der Arbeit von QUADRIGA und einer Paneldiskussion gemeinsam austauschen.

Termin: 1. Juli, 18-20 Uhr per Zoom
Anmeldung: https://hu-berlin.zoom-x.de/meeting/register/u5AoceqtqzIuGdKuPMmqPTbAc4mVSL2Cg7W8